A poesia como crítica social no âmbito do ensino- aprendizagem de língua espanhola.

Autores

  • Gabriele G. de Almeida UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
  • Iranildes A. de Oliveira UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

DOI:

https://doi.org/10.13102/jeuefs.v2i2.6118

Resumo

Muitos autores defendem que a literatura no processo de ensino-aprendizagem de línguas é
fundamental para proporcionar uma dinâmica de ensino ampliada, diversificada, instigante,
transgressora e afetiva na qual a visão de língua em evidência sobrepassa os limites da
gramática, que outrora foi tão supervalorizada.

Biografia do Autor

Gabriele G. de Almeida, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

Discente Licenciatura em Letras com Espanhol, Departamento de Letras e Artes - UEFS.

Iranildes A. de Oliveira, UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA

Departamento de Letras e Artes - UEFS. 

Área: Letras, Línguistica e Arte

Referências

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Publicado

2021-11-19