A poesia como crítica social no âmbito do ensino- aprendizagem de língua espanhola.
DOI:
https://doi.org/10.13102/jeuefs.v2i2.6118Resumo
Muitos autores defendem que a literatura no processo de ensino-aprendizagem de línguas é
fundamental para proporcionar uma dinâmica de ensino ampliada, diversificada, instigante,
transgressora e afetiva na qual a visão de língua em evidência sobrepassa os limites da
gramática, que outrora foi tão supervalorizada.
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