A poesia do slam no ensino de francês língua estrangeira: uma abordagem intercultural

Autores

  • Érica Alessandra Paiva Rosa Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá
  • Beatriz Moreira Anselmo Professora adjunta do Departamento de Letras Modernas (DLM) da Universidade Estadual de Maringá (UEM).

DOI:

https://doi.org/10.13102/cl.v21i2.5063

Resumo

Este artigo discute como uma materialidade literária pode ser utilizada em aulas de francês língua estrangeira a partir da abordagem intercultural, a fim de possibilitar experiências de contato com a língua em uso. Para isso, é realizada a leitura do poema “Racines de Slam” (2018), do poeta senegalês Clair MC. A leitura do poema atenta-se às linguagens verbal e performática, características dos campeonatos de poesia falada, dialogando com um arcabouço teórico relacionado aos diferentes suportes textuais (CHARTIER, 2002), à poesia (JÚDICE, 1998), à performance poética (ZUMTHOR, 2007) e à abordagem intercultural no ensino de línguas (BOUBAKOUR, 2010 e PRETCEILLE, 2011). A proposta de leitura intercultural mostra que é possível promover aproximações harmônicas entre a cultura do aprendiz e a(s) cultura(s) do(s) povo(s) que utilizam a língua alvo a partir do trabalho com a literatura, de modo que o contato com o diferente seja uma experiência de troca e construção identitária.

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Biografia do Autor

Érica Alessandra Paiva Rosa, Mestra pelo Programa de Pós-graduação em Letras da Universidade Estadual de Maringá

Licenciada em Letras (2013) e especialista em Ensino e Aprendizagem de Línguas (2019) pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Também possui especializações em Educação de Jovens e Adultos: Ênfase em Socioeducação e Unidades Penais pelo Instituto Paranaense de Ensino (2014) e em História, Arte e Cultura pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). É mestra pelo Programa de Pós-graduação em Letras da UEM, na área de Estudos Literários. 

Beatriz Moreira Anselmo, Professora adjunta do Departamento de Letras Modernas (DLM) da Universidade Estadual de Maringá (UEM).

Possui licenciatura e bacharelado (2005), mestrado (2008) e doutorado (2013) em Letras, na área de Estudos Literários, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP).
Atualmente é professora adjunta do Departamento de Letras Modernas (DLM) da Universidade Estadual de Maringá (UEM), atuando na área de língua e literaturas francesas.

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Publicado

2020-12-23

Como Citar

Paiva Rosa, Érica A., & Moreira Anselmo, B. (2020). A poesia do slam no ensino de francês língua estrangeira: uma abordagem intercultural. A Cor Das Letras, 21(2), 182–203. https://doi.org/10.13102/cl.v21i2.5063

Edição

v. 21 n. 2 (2020): Ensino de Língua e Literatura

Seção

Artigos em Fluxo Contínuo

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